В очередной раз повёлся на красивое название курсов с правильным миксом ключевых слов (и модно и современно и востребовано) - Digital Design для детей! Фантазия разбавила это неминуемым успехом дочки в этой сфере, сопровождаемым богатством, поклонниками и всеми остальными атрибутами жизни в достатке и мы записались на вводный урок.
Ну какой родитель не хочет счастливой жизни для своих детей? Ну какой родитель не ищет более эффективных путей для достижения этого? Ну сколькие из нас могут себе позволить посвятить этому себя (т.е. самостоятельно обучить)? Ну и в конце концов - кто из нас не "вечно занят" и не хотел бы освободить немного времени, перенеся бремя строительства счастливого будущего ребёнка на плечи "профессионала" за "приемлемую" цену?
Я знаю, что когда идёт речь о том, может ли учить какому-то навыку человек, который в нём не практиковался (не работал непосредственно в этой сфере а только преподаёт), люди делятся на 2 лагеря. Я отношусь к лагерю, который считает, что в мире бесплатного ютуба и не дорогого udemy, пересказ теории падает в цене, в отличии от практического опыта.
Понятно, что хоть что-то лучше чем ничего, какой-то учитель скорее всего лучше чем без него, но учитель с практическим опытом может сэкономить в разы больше времени и нервов. Дааа, даа, я знаю, что мало уметь сделать, надо уметь объяснить. Только вот не умение делать не гарантирует умение объяснить ;)
"Хороший профессионал хорошо делает своё дело и получает за это хорошую оплату. С чего бы ему тратить время на объяснения простых и очевидных для него вещей кому-либо, потенциально несколько раз, потенциально безуспешно? Он ведь мог бы заняться своим любимым делом и зарабатывать?" - именно этот вопрос у меня возникает после фразы "У нас преподают только практики".
Я не сильно пересекаюсь с миром "Курсов для детей и взрослых", по этому мой опыт очень субъективный и статистически маленький, тем не менее:
- Я интервьюировал на интерншип преподавателя курсов программирования для детей (т.е. он ещё даже на интерншип не прошёл, а уже учит других)
- за первые 3 года моего обучения в универе у нас был только 1 практикующий учитель, и то на лабораторках, и то потому, что это требование при защите докторской
- на мастерате их количество удвоилось!!! (+1, а как звучит :))
Хоть оттуда стрелки никуда и не ведут, можно поменять своё отношение на любом из предыдущих этапов и результат изменится не меняя курсов!
Столкновение с реальностью после чистой теории - это всегда боль! Чем раньше это столкновение случится, тем слабее будет пробуждающий шлепок, чем чаще будут эти столкновения - тем меньше шансов заснуть опять!
Комментариев нет:
Отправить комментарий